KU Leuven
Van de inzichten van Erasmus tot innovatieve nanotechnologie: als een van de oudste universiteiten van Europa kent de KU Leuven een lange traditie van baanbrekend wetenschappelijk onderzoek en kwalitatief hoogstaand onderwijs.
Toepassingsgebied/sector
- Hoger onderwijs & onderzoek
Maakt deel uit van:
Gerelateerde partners
Permanente opleidingen
Master(praktijk)proeven herdenken in een tijdperk van GenAI
Webinar - Online - VLIR, VAIA & Vlaamse universiteiten
GenAI en studenten: wat docenten écht denken
Webinar - Online - VLIR, VAIA & Vlaamse universiteiten
Slimmer leren en evalueren met AI
Webinar - Online - VLIR, VAIA & Vlaamse universiteiten
Vaardigheden die blijven, terwijl AI de wereld verandert
Webinar - Online - VLIR, VAIA & Vlaamse universiteiten
Hoe kan AI de war on drugs winnen?
podcast - VAIA & Universiteit van Vlaanderen
Kunnen computers betere diagnoses stellen dan dokters?
podcast - VAIA & Universiteit van Vlaanderen
Hoe houden mensen de controle over AI-computerprogramma's?
podcast - VAIA & Universiteit van Vlaanderen
Kalenderopleidingen
Afgelopen opleidingen
AI in de overheid
Tweedaagse opleiding - Leuven - KU Leuven Instituut voor de Overheid
AI, Trust & Design – Meetup #1 in Leuven
Meetup - Leuven - Odisee, KU Leuven, Arteveldehogeschool, VLAIO
International Francqui Professorship 2026 - Closing Lecture
Workshop - Leuven - KU Leuven
Summer School on Security and Privacy in the Age of AI
Zomerschool - Heverlee - KU Leuven, UGent, VUB, Imec
Blogposts
Eenzaamheid in woonzorgcentra: kan een gespreksrobot helpen?
Heel wat bewoners in woonzorgcentra zijn eenzaam. Howest AI Lab, I-mens en Living Tomorrow onderzochten welk verschil een humanoïde gespreksrobot kan maken. Kan een artificiële gesprekspartner het welzijn van ouderen verbeteren?
Deepfake rouwtechnologie: troostend of gevaarlijk?
Deepfake-technologie laat nabestaanden toe om te 'communiceren' met een digitale versie van een overleden geliefde. Zijn zulke tools troostend of gevaarlijk? Zoë Ghyselinck (UGent en KU Leuven) duikt in de materie.
Zet AI in voor kansengelijkheid in de klas
39% van de Vlaamse leraren gebruikt AI in de klas, maar slechts 29% voelt zich klaar voor diverse contexten. Agirdag en Last pleiten niet voor vernieuwing, wel voor investeringen in infrastructuur en opleiding. Zodat AI echt hélpt: minder administratie, meer tijd voor lesgeven, betere ondersteuning.
Experts
Hussain Kazmi
KU Leuven
Hakan Ergun
KU Leuven, EnergyVille
Seppe vanden Broucke
Universiteit Gent, KU Leuven
Leah Budke
KU Leuven
Panos Patrinos
KU Leuven
Tias Guns
DTAI & KU Leuven
Kristen M. Scott
KU Leuven
Bettina Berendt
Technische Universität Berlin, Weizenbaum Institut, KU Leuven
