Levenslang leren over AI is belangrijk. Waarom? Daarom!
Bedrijven, professionals en zelfs volledige sectoren staan voor de uitdaging om mee te evolueren met de intrede van artificiële intelligentie. Zeker in de innovatieve kenniseconomie van Vlaanderen. Hoe blijf je al die trends opvolgen als ze steeds sneller op elkaar volgen? Een cultuur waarin professional voortdurend bijleren, staat hierin centraal! Dus ja, levenslang leren over AI, is absoluut noodzakelijk!
AI-adoptie
McKinsey becijferde in 2024 dat 72% van de bedrijven wereldwijd al aan de slag is met GenAI. (McKinsey, 2024). Nog recenter berekende de FOD Economie dat 12,5% van de Belgische kmo's in 2023 minstens één technologie op basis van AI gebruikt, versus 47,9% bij de grote bedrijven in België. De grote bedrijven doen het beter dan veel Europese landen.
Voor Vlaanderen kijken we naar de Vlaamse AI-barometer van 2023 die becijferde dat 32% van de Vlaamse bedrijven AI gebruiken. Maar ook dat 53,2% van de Vlaamse bedrijven geen plannen heeft om AI te gebruiken.
De beloftes van AI worden nu al waargemaakt in Vlaanderen
- in 55,9% van de de Vlaamse bedrijven die AI gebruiken verhoogt de competitiviteit van dat bedrijf. (Standaert T., Lecocq C., Andries P., Evens T., 2024)
- bij 96% van de Vlaamse bedrijven heeft het AI-gebruik bovendien geen impact op de jobs, hoog of laaggeschoold. (Standaert T., Lecocq C., Andries P., Evens T., 2024)
- Wie met AI kan werken verdient tot een kwart meer (Neirynck, 2024 o.b.v. PwC)
“ Bedrijven die nog niet met AI aan de slag gaan, blijken dit vooral te doen door een gebrek aan relevante kennis binnen de onderneming en moeilijkheden om de mogelijke toepassingen van AI in te schatten ”
Levenslang leren
Nieuwe competenties nodig
Het Vlaamse monitoringrapport van Steunpunt Werk naar de individuele opleidingsdeelname in Vlaanderen berekende in 2024 dat 95% van de werkgevers verwacht dat werknemers andere competenties nodig zullen hebben in de komende jaren. Dat moet niet verbazen, er duiken steeds meer nieuwe AI-toepassingen op, met tools op maat van verschillende taken en beroepen. Om die functioneel in te zetten zullen nieuwe competenties nodig zijn en dat merken de werkgevers terecht op.
Maar wie moet die opleidingen dan organiseren? Cedefop bevroeg professionals in Europa (2024), waarvan 44% meldde dat ze het onwaarschijnlijk vinden dat hun werkgever in AI-opleiding zal voorzien.
Deelname aan levenslang leren
Als er zoveel nieuwe competenties nodig zijn, moeten er ook nieuwe skills aangeleerd worden, of moeten oude vaardigheden een upgrade krijgen. Maar daar knelt nog een schoentje in Vlaanderen: de deelname aan levenslang leren is met 22% in Vlaanderen lager dan het Europese gemiddelde (25%). En maar half zo hoog als de deelnamecijfers van de andere innovatieleiders in Europa. (Regional Innovation Scoreboard, 2023)
Ronduit verontrustend is de statistiek van 40,7% van Vlaamse volwassenen die niet deelneemt aan opleidingen en dit ook niet wenst te doen omdat ze geen leernood zien. (Vansteenkiste, S., 2024 o.b.v. Monitoringsrapport, 2024)
Levenslang leren is nochtans een belangrijke preventieve actie die jobuitval op de langere termijn tegengaat: nu bijleren en op de hoogte blijven van innovaties in het werkveld, zorgt ervoor dat professionals over tien jaar geen problemen hebben om hun werk uit te voeren of een nieuwe job te vinden.
Hoe kunnen we ervoor zorgen dat AI meer gebruikt wordt?
Door kennis te vergaren en bij te scholen! Niet alleen de managers, maar iedereen in bedrijven en organisaties moet een basiskennis van AI hebben, ondersteund door meer gespecialiseerde rollen. Daarbij komt ook het belang van een leercultuur, want AI en bij uitbreiding alle digitale technologieën zijn en blijven in volle ontwikkeling en moeten dus voortdurend opgevolgd worden.
Isabelle Borremans
Isabelle is géén expert in AI maar communiceert wel al vijf jaar over AI(-opleidingen) voor VAIA. Ze is dus wel thuis in de beste manieren om professionals enthousiast te maken voor AI-training.
Contacteer haar gerust met vragen over de beste manier om jouw AI-opleiding aan de man te brengen. Ze overvalt je graag met vragen als:
- Wie is je doelgroep? Kan dat specifieker?
- Hoe wil je die doelgroep bereiken? Waar volgt jouw doelgroep graag les?
- Welke AI-skills heeft je doelgroep nodig? Biedt jouw opleiding wel een antwoord op de noden van die doelgroep?
Isabelle ontfermt zich daarnaast over de strategie van VAIA wat betreft levenslang leren over AI: Hoe kunnen we Vlaamse professionals interesseren voor AI? Wat is er nodig om hen meer opleidingen te laten volgen? En hoe zorgen we voor meer opleidingen?
Technologie en digitalisering lopen als een rode draad doorheen Isabelles carrière. Eerder bouwde ze ervaring op bij RVO-Society met focus op digitalisering, chiptechnologie en elektriciteit in het onderwijs. Bij EnergyVille en InnoEnergy stond energie in al zijn vormen centraal.
Gerelateerde opleidingen
AI-superworker: maak van AI je tweede brein en boost je productiviteit met 50%!
Opleiding - Berchem - Syntra AB
AI voor Beginners - ChatGPT en co slim en verantwoord inzetten in je dagelijkse werk
Opleiding - Antwerpen - Thomas More Hogeschool, Syntra AB
AI voor taalprofessionals | Jij houdt de pen vast, met AI als copiloot
Opleiding - Kortrijk - PUC KU Leuven Continue, VAIA