Workshop: AI in de Klas - van lesmateriaal tot leerlijn
Artificiële intelligentie (AI) is reeds enkele jaren aan een opmars bezig. Slimme algoritmes beïnvloeden steeds meer aspecten van ons leven. Het is dus geen ver-van-ons-bed-show meer, maar komt nu zelfs het klaslokaal en ons onderwijs binnen. Maar hoe pak je dit nu concreet aan in jouw school? Maken we van elke docent een informaticus? Welke afspraken maken we met collega's en leerlingen? Is de technologie vrij van valkuilen? Hoe ontwerpen we een uitdagende leerlijn met competenties voor leerkracht en leerling?
Praktische info:
Leertraject
Inschrijven?
- Voorwaarden: Laptop vereist
- Prijs: €300 (excl. verplaatsingskosten)
- Fysiek: Deze workshop wordt ingericht op locatie, dus ter plekke op jouw school.
- Online: Deze workshop kan digitaal (live) gegeven en kan nadien herbekeken worden.
- De workshop is geschikt voor groepen tot 30 deelnemers wegens het praktische luik.
georganiseerd door:
Tijdens deze nascholing verkennen we de prevalantie van AI in ons onderwijs. We duiken in competentieprofielen rond AI-geletterdheid voor docenten en leerlingen. Vervolgens verkennen we AI-lesmateriaal. Dat lesmateriaal koppelen we aan een uitdagende leerlijn die fungeert als kapstok voor onze doelen en competenties. Tenslotte staan we stil bij de valkuilen en gevaren van de technologie, daar horen bijgevolg ook (school)afspraken bij.
Na deze sessie zal je:
- kunnen duiden wat AI is;
- kunnen duiden hoe we, aan de hand van competenties vanuit de Europese Commissie en UNESCO, werken aan AI-geletterdheid;
- een voorbeeld kunnen geven van een AI toepassing;
- concreet lesmateriaal te zien krijgen waarin we AI brengen binnen bestaande vakken en curricula;
- handvatten meekrijgen over het gebruik van generatieve AI in ons onderwijs.
Lesgever/spreker
Robbe Wulgaert
Robbe is leraar programmeren en artificiële intelligentie.
Je vindt hem meestal voor de klas in het secundair onderwijs of aan de Universiteit Antwerpen. Hij is auteur van het boek AI in de klas - Praktische gids voor onderwijsprofessionals, leerlijnen rond AI-gebruik en van het Nature-onderzoek ‘contextualizing ancient texts with generative neural networks’. In mensentaal: Latijnse en Oudgriekse inscripties fixen met AI én dit aanleren aan leraren en leerlingen.
Met twee botten in de modder helpt Robbe bij de implementatie van AI en computationeel denken binnen het brede onderwijs.
