Putting the Chat in ChatGPT: effectieve prompting
Tijdens deze nascholing word je meegenomen in de wereld van prompting en leer je hoe je de output van GPT-modellen kunt verbeteren door je instructies of vraagstellingen beter te formuleren. Je ontdekt verschillende manieren om de GPT-tool in te zetten in je lessen, zoals het geven en genereren van nieuwe opgaven, het formuleren van feedback en het aanpassen van de tool aan specifieke doelen. Je werkt met een framework gebaseerd op het onderzoek van Mollick, waardoor je deze vaardigheden kunt ontwikkelen.
Praktische info:
Leertraject
Inschrijven?
- Voorwaarden: Er is geen vakspecifiek profiel verbonden aan deze sessie.
- Prijs: €66
Cursusmateriaal inbegrepen
Mee te brengen door cursist: laptop
georganiseerd door:
Daarnaast maak je kennis met de basisprincipes van GPT-tools, zoals het belang van contextvensters. Door deze sessie krijg je dus praktische handvaten om GPT-technologie op een zinvolle manier in je onderwijspraktijk toe te passen.
Effectieve prompts ingeven heeft voor jou nadien geen geheimen meer!
Programma
Tijdens deze nascholing begin je met de basiskennis over GPT-technologie. Vervolgens bouw je stapsgewijs verder door eenvoudige vragen steeds complexer te maken. Via enkele kerningrediënten werk je naar een kader waarmee je diverse vraagstukken kunt aanpakken, zoals het genereren van nieuwe opgaven of het ontwerpen van dynamische chats over schrijftaken. Deze tools helpen je om GPT-technologie effectief in te zetten in je lespraktijk.
Doelstellingen
Kennis:
- Basiskennis over GPT-technologie: deelnemers begrijpen de basisprincipes van GPT-modellen, zoals hoe deze werken en waarom context belangrijk is.
- Framework voor GPT-toepassingen: deelnemers zijn bekend met een framework en weten hoe dit kan worden toegepast op GPT-technologie.
- Verschillende rollen van GPT-tools: deelnemers kennen verschillende manieren waarop GPT-tools in het onderwijs kunnen worden ingezet, zoals voor het genereren van opgaven of het ontwerpen van dynamische chats.
Vaardigheden:
- Prompting: deelnemers kunnen effectieve prompts formuleren om de output van GPT-modellen te verbeteren.
- Toepassen van GPT-tools: deelnemers kunnen GPT-tools inzetten voor verschillende onderwijsgerelateerde vraagstukken, zoals het creëren van nieuwe opgaven en het ontwikkelen van interactieve chatgesprekken.
- Analyse en evaluatie: deelnemers kunnen de output van GPT-modellen analyseren en evalueren, en waar nodig bijsturen voor optimale resultaten.
Lesgever/spreker
Robbe Wulgaert
Robbe is leraar programmeren en artificiële intelligentie.
Je vindt hem meestal voor de klas in het secundair onderwijs of aan de Universiteit Antwerpen. Hij is auteur van het boek AI in de klas - Praktische gids voor onderwijsprofessionals, leerlijnen rond AI-gebruik en van het Nature-onderzoek ‘contextualizing ancient texts with generative neural networks’. In mensentaal: Latijnse en Oudgriekse inscripties fixen met AI én dit aanleren aan leraren en leerlingen.
Met twee botten in de modder helpt Robbe bij de implementatie van AI en computationeel denken binnen het brede onderwijs.
