Putting the chat in ChatGPT
Tijdens deze nascholing nemen we je mee in de wereld van prompting en laten we zien hoe je de output van GPT-modellen kunt verbeteren door je instructies of vraagstellingen beter te formuleren.We besteden aandacht aan de verschillende rollen voor onze GPT-tool, geven het pedagogische wenken mee en verwerken specifieke informatie over onze doelgroep. Daarbij werken we met een framework gebaseerd op het onderzoek van Mollick et al., zodat je deze vaardigheden effectief kunt ontwikkelen.
Daarnaast maak je kennis met de basisprincipes van GPT-tools, waaronder het belang van context. Door deze sessie krijg je dus handvatten om GPT-technologie op een zinvolle manier in je onderwijspraktijk toe te passen.
Praktische info:
Leertraject
Inschrijven?
- Prijs: €300 (excl. verplaatsingskosten) - verplaatsingskosten: €0,42 per km.
- Deze nascholing werd eerder ingericht op de themadag AI van het CNO en de Universiteit Antwerpen.
- Deze nascholing kan ook georganiseerd worden op een individuele school.
georganiseerd door:
In deze nascholing krijg je een inleiding in de wereld van AI-technologie in ons leven. Daarna verkennen we meer talige toepassingen, zoals chatbots. Je leert in deze sessie ook enkele vuistregels voor het opstellen van een goede instructie en we staan tenslotte stil bij de minder aangename of leerzame kanten van de technologie. Deze sessie werkt op deze manier aan de AI-geletterdheid van deelnemers en geeft kennis over AI-technologie maar ook handvatten over hoe je deze kan toepassen in de lespraktijk.
Na het volgen van deze workshop kan je:
- AI-toepassingen in het leven van leerlingen en leerkrachten herkennen;
- Een voorbeeld geven van een regelgebaseerde chatbot en hoe je die kan linken met lesmateriaal;
- Duiden hoe context belangrijk is voor generatieve AI-modellen;
- Via schrijfstrategieën een eigen, onderbouwde, prompt opstellen;
- Valkuilen van generatieve AI duiden en bespreken in de klas.
Lesgever/spreker
Robbe Wulgaert
Robbe is leraar programmeren en artificiële intelligentie.
Je vindt hem meestal voor de klas in het secundair onderwijs of aan de Universiteit Antwerpen. Hij is auteur van het boek AI in de klas - Praktische gids voor onderwijsprofessionals, leerlijnen rond AI-gebruik en van het Nature-onderzoek ‘contextualizing ancient texts with generative neural networks’. In mensentaal: Latijnse en Oudgriekse inscripties fixen met AI én dit aanleren aan leraren en leerlingen.
Met twee botten in de modder helpt Robbe bij de implementatie van AI en computationeel denken binnen het brede onderwijs.
