Generatieve AI in onderwijs – rechtvaardigheid en authenticiteit
Praktische info:
georganiseerd door:
Leertraject
Het Leuvense onderwijsnetwerk SOM (https://samenonderwijsmaken.be) organiseerde een AFTERWORK over de rol van AI in onderwijs. We nodigden experten uit op de prachtige locatie van het historische stadhuis. 70 Leuvense leraren en onderwijsmakers kwamen kennis bijtanken en gingen naar huis met concrete tips en tricks om in hun eigen onderwijs toe te passen.
Gastspreker Laurens Naudts is als postdoctoraal onderzoeker verbonden aan het AI, Media & Democracy Lab en het Instituut voor Informatierecht (Universiteit van Amsterdam). Hij is ook vrijwillig wetenschappelijk medewerker aan het KU Leuven Centrum voor IT & IE Recht.
In zijn onderzoek verkent hij de politieke filosofie en regulering van kunstmatige intelligentie en automatisering, met speciale aandacht voor sociale rechtvaardigheid en de manier waarop technologie bijdraagt aan ongelijkheid en onderdrukking binnen de digitale samenleving.
In zijn keynote werpt Laurens Naudts zijn licht op hoe het gebruik van AI een invloed heeft op het wereldbeeld van de gebruikers. In hoeverre stimuleert het democratische waarden en op welke vlakken is er gevaar? Waar kan je als school of instelling best rekening mee houden? Hoe zorgen we ervoor dat we gelijkheid of gelijke kansen stimuleren en dat mensen zich gewaardeerd voelen door onderwijs en technologie?
Lesgever/spreker
Laurens Naudts
Laurens Naudts is a postdoctoral researcher at the AI, Media and Democracy Lab and Insitute for Information Law. In his research, Laurens explores the political philosophy, ethics and regulation of artificial intelligence and automation. His doctoral research focused on the concepts of equality and non-discrimination and their interpretative function in identifying and articulating the conditions under which automated decision-making technologies give rise to (structural) injustice. He is eager to critically and socially engage with fellow researchers, civil society, regulators, media, and journalism partners to reflect on novel technologies’ transformative impact on media, democracy, and fundamental rights. In his current work, Laurens investigates the structural, social and relational dynamics that constitute a digitally mediated society, including positions of power and privilege and acts and structures of oppression and domination.
Gerelateerde opleidingen
