Geletterdheid: een blik op de toekomst - AI
In het kader van het Strategisch Plan Geletterdheid West-Vlaanderen organiseert de Provincie West-Vlaanderen een studiedag geletterdheid: een blik op de toekomst.
De focus van deze inspirerende bijeenkomst is artificiële intelligentie (AI).
Praktische info:
Leertrajecten
georganiseerd door:
Vind antwoord op vragen als:
- Wat houdt AI precies in?
- Welke mogelijkheden brengt deze technologische innovatie met zich mee voor een digitaal inclusievere wereld en onze arbeidsmarkt?
- Kan AI een hefboom zijn voor het ontwikkelen van talige en digitale vaardigheden?
- Welke AI-tools kan ik gebruiken in de (les)praktijk?
- Welke uitdagingen kunnen we verwachten bij het gebruik van AI?
Samen met experts uit het werkveld neem je tijdens deze voormiddag een kijkje in de toekomst van geletterdheid. Laat je inspireren en verrijk je kennis over dit boeiende thema!
Voor wie?
Het doelpubliek van deze studiedag bestaat hoofdzakelijk uit:
- Medewerkers uit het volwassenenonderwijs/de volwasseneneducatie
- Medewerkers van de lokale besturen en OCMW’s
- Intermediairen met een link naar de verschillende beleidsdomeinen (Werk, Welzijn, Onderwijs, Inburgering en Integratie…).
- Sociale partners en medewerkers van organisaties uit het economisch weefsel (werkgeversorganisaties, vakbonden, sectorfondsen, sociale economie, socio-culturele organisaties…)
- Medewerkers uit het brede onderwijslandschap
Programma
Voormiddag (08u45 - 12u30):
- 08u45 – Onthaal
- 09u15 – Verwelkoming
Martijn Gregorius, beleidsmedewerker Cel Onderwijs - 09u30 – Keynote
Christophe Benoit, Sr Onderzoeker Kenniscentrum Artificiële Intelligentie – Erasmushogeschool Brussel
We worden voortdurend geconfronteerd met nieuwe technologieën en de uitdagingen die ze met zich meebrengen. Maar is het deze keer anders? Kan artificiële intelligentie mogelijkheden creëren voor mensen in plaats van hindernissen. Dat Artificiële Intelligentie de wereld gaat veranderen staat vast, maar kunnen we die verandering benutten om meer mensen kansen te bieden.
- 10u20 – Inspiratiesessie 1
Keuze uit 3 verschillende sessies - 11u20 – Korte pauze
- 11u30 – Inspiratiesessie 2
Keuze uit 3 verschillende sessies - 12u30 – Einde voormiddaggedeelte
Netwerklunch (12u30-14u00)
Inspiratiesessie 1 (10u20-11u20
Deepfakes; digitaal kwetsbaren sensibiliseren over de gevaren van AI-technologie
Organisatie: Amai!
Spreker: Isaak Vandermaesen
In de huidige tijd lijkt het voor iedereen steeds moeilijker te worden om in de digitale wereld te achterhalen welke informatie en welke posts er echt of nep zijn. Daarbovenop heeft de plotse opkomst van AI die uitdaging niet eenvoudiger gemaakt, en het lijkt alsof er met een simpele muisklik een enorme toestroom van desinformatie en nepnieuws gegenereerd kan worden.
Hoe kunnen lesgevers en ondersteuners ervoor zorgen dat juist de digitaal kwetsbaren zichzelf kunnen wapenen tegen AI-gegenereerde desinformatie, zonder te vervallen in bangmakerij en zonder ook de positieve kracht van AI voor laaggeletterdheid met het badwater weg te gooien? Leer het in deze sessie voor lesgevers aan de hand van deepfaketechnologie!
Amai! wil burgers in Vlaanderen een stem geven in de innovaties de er plaatsvinden met AI. Dat doet het project onder andere door zoveel mogelijk burgers te informeren over de stand van zaken en mogelijkheden van AI, ook bij burgers die minder vaak in contact komen met technologie.
Doelgroep: ondersteuners en lesgevers van digitaal kwetsbare groepen
"Begrijpelijke taaltechnologie"
Organisatie: UGent
Spreker: Orphée De Clercq & Vincent Vandeghinste
In deze sessie lichten we toe wat AI kan betekenen voor talige geletterdheid. We hebben het eerst over hoe wij taaltechnologen kijken naar (begrijpelijke) taal. Daarna bespreken we hoe taaltechnologie ingeschakeld kan worden om de leesbaarheid van verschillende tekstgenres te bepalen, welke technieken er bestaan om teksten automatisch te vereenvoudigen en wat een tool zoals ChatGPT kan betekenen voor de evaluatie en ondersteuning van schrijfvaardigheid bij NT2-leerders.
Doelgroep: volwassenen (met interesse in taal).
AI als copiloot voor de lespraktijk
Organisatie: Howest
Spreker: Thomas Vliebergh & Jessica Morseau
Orde in de chaos: lectoren didactiek van de lerarenopleiding presenteren een staalkaart van concrete, direct inzetbare AI-toepassingen voor de onderwijspraktijk. Voorbij de eerste verkenning: AI-tools voor de lesvoorbereiding én de klas. Hoe verdiep je de relevantie van AI voor cursisten en studenten? Waar kan AI vandaag al het leren effectief ondersteunen zonder te blijven hangen in experiment?
Doelgroep: lesgevers alle onderwijsniveaus.
Inspiratiesessie 2 (11u30-12u30)
AI-competenties en AI-geletterdheid
Organisatie: Vives
Spreker: Nele Abbas & Loulou Detienne
Tijdens deze workshop ontdekken we de wereld van kunstmatige intelligentie (AI) en de krachtige tools die het met zich meebrengt. Deze sessie zal je helpen om je AI-geletterdheid en AI-competenties bij te schaven en we geven je de nodige handvaten om AI effectief te integreren en in te zetten om je effectiviteit te verhogen. Doorheen de sessie gaan we samen actief aan de slag met enkele oefeningen en experimenteren we met verschillende AI-systemen om hun mogelijkheden te verkennen.
Doelgroep: onderwijsprofessionals, maar ook professionals die praktisch wensen kennismaken met AI-tools.
A, B, C, D, G, T, P, …
Organisatie: CTO
Spreker: Mariet Schiepers & Helena Van Nuffel
Te weinig digitale vaardigheden, gebrek aan toegang, nood aan échte interactie en face-to-face-contact, … Er zijn heel wat redenen om terughoudend te zijn over het inzetten van technologie en AI in het aanbod voor laaggeletterde volwassenen. Anderzijds bieden technologie en AI net ook kansen om (digitale) vaardigheden te versterken en meer op maat te werken… mits je het doordacht inzet. Maar hoe doe je dat dan en hoe zou een succesvolle digitale leeractiviteit eruit kunnen zien? Aan de hand van POL, een AI voicebot om spreekvaardigheid te oefenen, en andere inspirerende voorbeelden, reflecteren we in deze sessie kritisch op de kansen en valkuilen van inzetten van technologie en AI voor het realiseren van G-krachtige activiteiten.
Doelgroep: alle actoren die krachtige geletterdheidsactiviteiten willen opzetten voor laaggeletterde volwassenen.
Zorgt AI voor kansen of uitdagingen op vlak van digitale inclusie?
Organisatie: Kenniscentrum data & maatschappij
Spreker: Pieter Duysburgh
In een samenleving die alsmaar meer digitaliseert, blijft digitale inclusie een belangrijke uitdaging. Vandaag is 4 op de 10 Belgen digitaal kwetsbaar. Brengt artificiële intelligentie (AI) hier verandering in? En op welke manier? AI omvat een breed spectrum van technologieën en systemen die menselijke intelligentie imiteren of benaderen. Soms gaan deze systemen digitale ongelijkheid tegen, maar er ontstaan ook nieuwe uitdagingen. In deze lezing gaan we dieper in op de kansen die AI-systemen bieden, maar ook we belichten ook de blinde vlekken die op vlak van digitale inclusie kunnen ontstaan..
Doelgroep: iedereen die werkt aan of interesse heeft in digitale inclusie.