De taalkliniek
Loop je soms vast in je lessen vreemde talen? Je wil inzetten op effectieve feedback maar weet niet zo goed hoe? Je vraagt je af hoe je Artificiële Intelligentie een plek kan geven in je lessen taal? En hoe zou je zelfregulatie kunnen laten landen in je lessen taal? Kortom... Je hebt een vraag met betrekking tot je lessen (vreemde) taal (basisonderwijs, secundair onderwijs of hoger onderwijs) waarover je met een expert in gesprek wil treden? Vraag dan een digitale sessie aan in de taalkliniek.
Praktische info:
Leertraject
georganiseerd door:
Tijdens een online gesprek van 1.5 uur denkt een expert graag mee met jou.
Je kan als individuele leerkracht een gesprek aanvragen maar je kan ook met meerdere collega’s aansluiten. De datum van de online sessie wordt geprikt in samenspraak met jou. Dat kan ook op een avond.
Programma
Hoe gaan we te werk?
Je selecteert een van de aangeboden topics of je formuleert zelf een vraag:
- feedback in de (vreemde)talenklas
- zelfregulatie in de (vreemde)talenklas
- Artificiële Intelligentie in de (vreemde)talenklas
- motivatie in de (vreemde)talenklas
- samenwerkend leren in de (vreemde)talenklas
- growth Mindset in de (vreemde)talenklas
- andere
Dat kan je doen via het intakeformulier dat je vindt onder de knop 'inschrijven'.
Je vraag wordt gescreend door de expert. Indien we denken jou te kunnen helpen, word je gecontacteerd per mail met de vraag om een datum te prikken. Wanneer de datum vastgeklikt wordt in onderling overleg, krijg je een Teams link toegestuurd.
Lesgever/spreker
Katrien Dewaele
Katrien Dewaele is lerarenopleider Frans en praktijkonderzoeker binnen Education & Development van UCLL. In haar praktijkonderzoek slaat ze de brug tussen inzichten uit onderwijsonderzoek enerzijds en de concrete klas anderzijds. Ze focust zich in het bijzonder op de vraag hoe je als leerkracht effectief leerprocessen kan begeleiden op een onderzoeksgeïnformeerde manier waarbij technologie ondersteunend kan zijn. Ze is expert binnen het domein van leren en lesgeven met artificiële intelligentie, vreemdetaaldidactiek en deelde deze expertise reeds in diverse coachingstrajecten, publicaties en handboeken.
