ChatGPT is een blijver: ook in jouw klas?
Moeten leerlingen nu ook al niet meer zelf teksten kunnen schrijven? Het is een logische eerste reactie op de ‘slimme’ chatbot ChatGPT die op elke vraag een antwoord lijkt te kunnen verwoorden. In geen tijd veroverde ChatGPT de afgelopen maanden de wereld en zorgde voor onrust in onder meer het onderwijs. In deze Data-Date, een debat tussen onderzoekers en (ervarings)deskundigen, hebben we het over deze technologie: wat die wel en niet kan, en wat dat voor het onderwijs betekent.
De sessie ging live door op 28 februari 2023. Hieronder kan je de opname herbekijken of het verslag lezen.
Praktische info:
Leertraject
georganiseerd door:
Hoe kunnen we een toekomst met ChatGPT op een educatieve manier vormgeven? Welke strategieën kunnen leerkrachten hanteren? Want of we dat nu leuk vinden of niet: ChatGPT (en alle verwante AI-tools die teksten, beelden of muziek kunnen genereren) zijn here to stay. We kunnen dus maar beter goed nadenken over de voorwaarden die we willen hanteren om de technologie op een verrijkende manier te kunnen inzetten.
Nemen deel aan het debat:
- Robbe Wulgaert (leerkracht - Sint-Lievenscollege, Gent)
- Deevid De Meyer (AI-ingenieur - founder 'Brainjar')
- Gabriël Leka (scholier - Vlaamse scholierenkoepel)
- Tim Van de Cruys (hoofddocent computertaalkunde - KU Leuven)
- Dirk Decock (leerkracht - Atheneum Hoboken)
- Mauro Michielsen (scholier - voorzitter Vlaamse scholierenkoepel)
Moderator: Rob Heyman (Lead Kenniscentrum Data & Maatschappij)
Data-dates
Een Data-Date is debatreeks waarbij verschillende sprekers het woord nemen rond een actueel thema dat te maken heeft met AI en data. In elke Data-Date gaan we ook in debat en kan het publiek meer vragen stellen en bijdragen aan de discussie. In deze Data-Date komen AI-experten, leerkrachten, scholieren en onderzoekers aan het woord.
Deze Data-Date is een samenwerking tussen het Kenniscentrum Data & Maatschappij, VAIA, Kenniscentrum Digisprong, KU Leuven Postuniversitair Centrum en de Eekhout Academy.
Lesgevers / sprekers
Rob Heyman is coördinator bij Kenniscentrum Data & Maatschappij.
"Hoe meer we gedigitaliseerd leven, hoe meer we gepersonaliseerde beslissingen krijgen op basis van onze informatie." Heyman heeft als doel bloot te leggen hoe deze dingen werken en mensen te laten begrijpen wat er met data gebeurt. Hij vindt het merkwaardig dat er zo weinig bekend is over data in het tijdperk van big data. Zijn methode bestaat erin het verborgen leven van gegevens bloot te leggen door deze processen in kaart te brengen in licht verteerbare teksten, scenario's en visuals. Vervolgens gebruiken hij en zijn team co-creatiesessies om de huidige praktijken in kaart te brengen met de verwachtingen van eindgebruikers, regelgevers of vernieuwers.
Robbe Wulgaert
Robbe is leraar programmeren en artificiële intelligentie.
Je vindt hem meestal voor de klas in het secundair onderwijs of aan de Universiteit Antwerpen. Hij is auteur van het boek AI in de klas - Praktische gids voor onderwijsprofessionals, leerlijnen rond AI-gebruik en van het Nature-onderzoek ‘contextualizing ancient texts with generative neural networks’. In mensentaal: Latijnse en Oudgriekse inscripties fixen met AI én dit aanleren aan leraren en leerlingen.
Met twee botten in de modder helpt Robbe bij de implementatie van AI en computationeel denken binnen het brede onderwijs.
Deevid De Meyer is oprichter en managing partner bij Brainjar, een “as a service” startup waar hij momenteel leiding geeft aan een groeiend team van full-stack AI engineers. Zijn rol omvat het dagelijks management, het praten met klanten en het vertalen van hun zakelijke behoeften naar technische oplossingen, het schrijven van projectvoorstellen en het bepalen van de software architectuur.
