Bouw je eigen GPT-chatbot
Wil je ontdekken hoe artificiële intelligentie je kan ondersteunen bij het geven van formatieve feedback? In deze nascholing duiken we in de wereld van GenAI, specifiek GPT, en onderzoeken we hoe deze technologie kan helpen bij het beoordelen van schrijfwerk van leerlingen.
Praktische info:
Leertraject
Inschrijven?
- Prijs: €300 (excl. verplaatsingskosten) - Verplaatsingskosten: €0,42 per km
- Deze nascholing werd eerder ingericht op de themadag AI van het CNO en de Universiteit Antwerpen.
- Deze nascholing kan ook georganiseerd worden op een individuele school.
Groepsgrootte: maximaal 30 deelnemers
georganiseerd door:
We starten vanaf bestaand onderzoek waarin we de effectiviteit van AI-feedback vergelijken met die van menselijke beoordelaars. Vervolgens gaan we praktisch aan de slag: we starten met een bestaande schrijfopdracht van leerlingen en stellen samen een evaluatiematrix op.
Daarna leer je hoe je zelf een AI-assistent kunt ontwikkelen die gerichte, specifieke feedback geeft op schrijfopdrachten. Opnieuw baseren we ons op bestaand onderzoek om effectieve prompts te formuleren die aansluiten bij de lesdoelen en het taalniveau van de leerlingen.
Deze nascholing biedt een kans om de mogelijkheden en beperkingen van AI in het onderwijs te verkennen en om AI-technologie zinvol in te zetten om de schrijfvaardigheden van leerlingen te verbeteren.
Na het volgen van deze nascholing kan je:
- enkele vuistregels duiden over het gebruik van GPT-modellen;
- de kracht van formatieve feedback duiden;
- aan de hand van een framework een prompt opstellen om formatieve feedback te genereren;
- een AI-assistent uitwerpen met een zelfontworpen prompt om feedback te verkrijgen op schrijftaken;
- kan je duiden wat de mogelijke voor- en nadelen zijn van deze toepassing van AI-technologie in het onderwijs.
Lesgever/spreker
Robbe Wulgaert
Robbe is leraar programmeren en artificiële intelligentie.
Je vindt hem meestal voor de klas in het secundair onderwijs of aan de Universiteit Antwerpen. Hij is auteur van het boek AI in de klas - Praktische gids voor onderwijsprofessionals, leerlijnen rond AI-gebruik en van het Nature-onderzoek ‘contextualizing ancient texts with generative neural networks’. In mensentaal: Latijnse en Oudgriekse inscripties fixen met AI én dit aanleren aan leraren en leerlingen.
Met twee botten in de modder helpt Robbe bij de implementatie van AI en computationeel denken binnen het brede onderwijs.
