Alles over AI voor Nederlands: research, lesontwerp en betrouwbare toetsing
Praktische info:
Leertraject
Inschrijven?
- Voorwaarden: Zorg dat je minstens één account hebt voor een AI-chatbot, zoals ChatGPT, Google Gemini of Microsoft Copilot.
- Prijs: €132
georganiseerd door:
Inhoud
- AI en research: Impact van AI-zoekmachines op informatieverwerking.
- AI en valide evalueren: Herwerken van opdrachten voor het AI-tijdperk.
- AI in lesontwerp: Gebruik van AI-tools voor lesmateriaal.
- Evalueren met AI-assistenten: Formatieve en summatieve evaluatie.
Programma
- Introductie: Basisprincipes van AI in onderwijs.
- Research: Gebruik van AI-zoekmachines.
- Evaluatie: Transparante en leerdoelgerichte evaluatie.
- Lesontwerp: Kwaliteitsvolle lessen en oefeningen met AI.
- Feedback: Directe en versterkte feedback met AI-tools.
Waarom
Deze nascholing helpt leerkrachten Nederlands AI op een verantwoorde en effectieve manier in hun onderwijspraktijk te integreren.
Voordelen
- AI-geletterdheid: Basiskennis van AI-tools.
- Praktische toepassingen: Inspiratie voor lesideeën en opdrachten.
- Efficiëntie: Verbeterde lesvoorbereiding en evaluatie.
Lesgever/spreker
Thomas Vliebergh gaf 10 jaar les als leraar Nederlands. Na een rol als pedagogisch ICT-coördinator voor het secundair onderwijs, trad hij toe tot de lerarenopleiding van Hogeschool West-Vlaanderen (Howest) als lector didactiek en digitale didactiek. Hij geeft regelmatig lezingen en workshops over digitalisering, artificiële intelligentie (AI) en onderwijstechnologie (EdTech) via Edhub, het onderzoeks- en dienstverleningscentrum onderwijs van Howest.
Rond het thema artificiële intelligentie begeleidde hij ondertussen samen met EdHub-collega's een vijftigtal onderwijsorganisaties in heel Vlaanderen, soms in Nederland. Hij verzorgt keynotes, workshops, studiedagen en begeleidingstrajecten rond drie kernthema's: AI-geletterdheid voor leraren en schoolbeleid, lesontwerp met AI, en valide evaluatie in het AI-tijdperk. Zijn doelgroep is het secundair en hoger onderwijs en koepelorganisaties.
Thomas presenteerde onder meer op SETT, het grootste Vlaamse onderwijsevenement rond technologie, en op tal van (vak)conferenties. Voor de HSN-conferentie is hij de kolomleider Digitale Didactiek. Samen met co-auteur Jessica Morseau schrijft hij een praktische AI-gids voor LannooCampus. Hij bereidt ook een driejarig praktijkgericht onderzoeksproject voor rond AI-geletterdheid in het Vlaamse onderwijs, in samenwerking met actoren uit het lager, secundair en hoger onderwijs.
