AI-opener: meer doen met een kennisclip in je taalles
Praktische info:
georganiseerd door:
Leertraject
AI biedt taalleerkrachten nieuwe kansen om leerlingen dieper te laten leren. In deze nascholing verken je hoe AI‑tools bestaande lesmaterialen zoals video’s en kennisclips omvormen tot actieve, taalrijke opdrachten. Je ontdekt hoe AI differentiatie en personalisatie versterkt, zodat elke leerling op maat kan werken. Daarnaast maak je kennis met vibecoding: een manier om zonder programmeerkennis eigen taalapps te ontwerpen die aansluiten bij de diverse talige achtergronden van je leerlingen. Je experimenteert met tools, krijgt challAInges mee en leert hoe AI je werkdruk verlaagt én je didactische impact vergroot.
Inhoud van de opleiding
- AI‑ondersteuning voor differentiatie, personalisatie en activerende werkvormen
- Video’s en kennisclips omvormen tot actieve taalverwerking
- AI‑opdrachten die leerinspanning en diepgang verhogen
- Introductie tot vibecoding: eigen taalapps ontwerpen zonder programmeren
- AI inzetten om lesmateriaal te creëren dat aansluit bij diverse taalprofielen
- Korte experimenteermomenten en challAInges voor verdere praktijkverdieping
Leerdoelen
Na deze nascholing:
- transformeer je bestaande video’s en kennisclips tot actieve leerervaringen
- verhoog je de leerinspanning via AI‑ondersteunde opdrachten die focussen op diepere taalverwerking
- differentieer en personaliseer je gericht op basis van talige diversiteit
- pas je de basisprincipes van vibecoding toe om eigen taalapps te ontwerpen
- zet je AI effectief in als assistent om je werkdruk te verlagen en je lespraktijk te versterken
Lesgever/spreker
Jessica Morseau
Jessica Morseau stond meer dan twintig jaar voor de klas als leerkracht Engels en economie in CLIL-onderwijs en werkte mee aan lesmethodes Engels bij Pelckmans. Vandaag doceert ze Engels en digitale didactiek in de lerarenopleiding van Howest, waar ze studenten begeleidt bij de voorbereiding van hun stage en tijdens de stage zelf.
Daarnaast is ze CLIL- en AI-trainer bij EdHub, het onderzoeks- en professionaliseringscentrum van de Howest-lerarenopleidingen. Sinds 2023 begeleidt ze directies, schoolteams, vakgroepen en leraren in Vlaanderen en Nederland bij een verantwoorde en pedagogisch doordachte aanpak van AI. Ze vertaalt onderzoek naar toepassingen in de klas, met aandacht voor taalonderwijs, meertalige leerlingen en CLIL of tweetalig onderwijs.
Samen met Thomas Vliebergh schreef ze Aan zet met AI in het taalonderwijs: Je werk versnellen, je vak verdiepen, een praktijkgericht boek voor taalleerkrachten, leraren in opleiding en anderen die rond taalverwerving werken.
Gerelateerde opleidingen
Een AI-assistent voor leerkracht en leerling
Webinar - Online - VAIA & Departement Onderwijs en Vorming