AI en Nederlands: Integratie en Toepassing in de Les
Praktische info:
Leertraject
Inschrijven?
- Voorwaarden: Minimaal één account voor een AI-chatbot, zoals ChatGPT, Google Gemini of Microsoft Copilot
- Prijs: €132
georganiseerd door:
Deze nascholing biedt inzicht in de integratie van AI binnen het vak Nederlands. We verkennen hoe AI-zoekmachines de manier waarop leerlingen informatie verwerken kunnen veranderen. Daarnaast analyseren we hoe AI-tools kunnen helpen bij lesontwerp en evaluaties met behoud van leerdoelen en transparantie.
Wat je leert
- Hoe gebruik je AI-tools zoals ChatGPT in je lessen?
- Hoe maak je evaluaties geldig voor het AI-tijdperk?
- Lesontwerp met AI: kwaliteitsvolle materialen maken.
- Integratie van AI-assistenten in formatieve en summatieve evaluatie.
Programma
De nascholing is opgebouwd rond vier belangrijke thema's: AI en research, evalueren met AI, lesontwerp met AI, en AI-assistenten in de klas.
Lesgever/spreker
Thomas Vliebergh gaf 10 jaar les als leraar Nederlands. Na een rol als pedagogisch ICT-coördinator voor het secundair onderwijs, trad hij toe tot de lerarenopleiding van Hogeschool West-Vlaanderen (Howest) als lector didactiek en digitale didactiek. Hij geeft regelmatig lezingen en workshops over digitalisering, artificiële intelligentie (AI) en onderwijstechnologie (EdTech) via Edhub, het onderzoeks- en dienstverleningscentrum onderwijs van Howest.
Rond het thema artificiële intelligentie begeleidde hij ondertussen samen met EdHub-collega's een vijftigtal onderwijsorganisaties in heel Vlaanderen, soms in Nederland. Hij verzorgt keynotes, workshops, studiedagen en begeleidingstrajecten rond drie kernthema's: AI-geletterdheid voor leraren en schoolbeleid, lesontwerp met AI, en valide evaluatie in het AI-tijdperk. Zijn doelgroep is het secundair en hoger onderwijs en koepelorganisaties.
Thomas presenteerde onder meer op SETT, het grootste Vlaamse onderwijsevenement rond technologie, en op tal van (vak)conferenties. Voor de HSN-conferentie is hij de kolomleider Digitale Didactiek. Samen met co-auteur Jessica Morseau schrijft hij een praktische AI-gids voor LannooCampus. Hij bereidt ook een driejarig praktijkgericht onderzoeksproject voor rond AI-geletterdheid in het Vlaamse onderwijs, in samenwerking met actoren uit het lager, secundair en hoger onderwijs.
