AI en beeld in de klas: breng verhalen tot leven!

Geen technologie groeide zo explosief als generatieve AI. Tekstgeneratie kennen we intussen, maar beeldgeneratie blijft vaak onderbenut in de klas. In deze nascholing bouw je stap voor stap aan je AI‑geletterdheid: je leert hoe beeldgenererende modellen werken, hoe ze getraind worden en hoe je instructies ontwerpt die leiden tot bruikbare, veilige en pedagogisch sterke output. Je past die kennis toe op kant‑en‑klaar lesmateriaal én op een verhalend project waarin leerlingen de Chimaera van Lycië tot leven brengen. Tegelijk onderzoek je de keerzijde van AI: misinformatie, vooroordelen, cyberpesten en auteursrechten. Zo leer je technologie niet alleen gebruiken, maar ook kritisch duiden—een essentiële vaardigheid voor elke onderwijsprofessional.

Inhoud van de opleiding

• AI‑geletterdheid: werking van beeldgenererende modellen
• Stappenplan voor het ontwerpen van effectieve instructies en prompts
• Tools die instructies omzetten in beelden én beelden omzetten in instructies
• Toepassing op lesmateriaal voor leerlingen vanaf het 6e leerjaar
• Verhalend project: de Chimaera van Lycië tot leven brengen
• Kritische reflectie: vooroordelen, misinformatie, cyberpesten, auteursrechten

Leerdoelen  

Professionele betrokkenheid

• kan je mogelijkheden en misbruiken van generatieve AI toelichten
• duid je basisprincipes zoals gegevensverzameling, modeltraining en outputgeneratie

Digitale bronnen en persoonsgegevens

• leg je uit welke gegevens je beter niet deelt met AI‑tools
• weet je hoe je veilig naar AI‑technologie verwijst in eigen werk

Lesgeven en leren

• herken je vooroordelen in AI‑modellen en bespreek je die in klasgesprekken
• begrijp je hoe AI‑output kritisch beoordeeld moet worden

Ondersteunen van lerenden

• leer je leerlingen kritisch kijken naar AI‑uitkomsten
• versterk je hun AI‑geletterdheid via concrete klasactiviteiten