AmAI, dat kan ook: AI als co-teacher bij het lesontwerp voor moderne vreemde talen
Praktische info:
Leertraject
georganiseerd door:
Inhoud
- AI-tools: Gebruik van ChatGPT, zoekbots en platforms.
- Lesmateriaal: Ontwikkelen en differentiëren van opdrachten.
- Evaluatie: Uitdenken van evaluatievormen met AI.
- EdTech-landschap: Integratie van AI in digitale tools en leerplatformen.
Programma
- Introductie: AI als ondersteuning voor taalleerkrachten.
- Tools en prompts: Handige steekkaart met tools en prompts.
- Praktijk: Zelf aan de slag met AI in lesvoorbereiding.
- Reflectie: AI bewust en duurzaam inzetten in taaldidactiek.
Waarom
Deze nascholing helpt taalleerkrachten AI op een verantwoorde en effectieve manier in hun onderwijspraktijk te integreren.
Voordelen
- AI-geletterdheid: Basiskennis van AI-tools.
- Praktische toepassingen: Inspiratie voor lesideeën en opdrachten.
- Efficiëntie: Tijd besparen en creativiteit stimuleren.
Lesgever/spreker
Jessica Morseau
Jessica Morseau stond meer dan twintig jaar voor de klas als leerkracht Engels en economie binnen CLIL-onderwijs. Daarnaast werkte ze mee aan de ontwikkeling van lesmethodes Engels voor lesmethodes bij Pelckmans. Vandaag is ze docent Engels en digitale didactiek in de lerarenopleiding aan Howest. Ze begeleidt studenten zowel bij de voorbereiding van hun stage als tijdens de stageperiode zelf.
Naast haar werk in de lerarenopleiding is Jessica actief als CLIL- en AI-trainer bij EdHub, het onderzoeks- en professionaliseringscentrum van de lerarenopleidingen van Howest. EdHub vertaalt praktijkgericht onderwijsonderzoek naar concrete en haalbare ondersteuning voor leraren, schoolteams en schoolleiders via onder meer workshops, webinars en begeleidingstrajecten op maat.
Sinds 2023 begeleidt Jessica directieteams, schoolteams, vakgroepen en leraren in Vlaanderen en Nederland bij het ontwikkelen van een onderbouwde, verantwoorde en pedagogisch doordachte aanpak van AI in het onderwijs. Ze werkt daarbij met teams uit uiteenlopende vakgebieden en onderwijscontexten, met expertise in taalonderwijs, onderwijs aan meertalige leerlingen en CLIL- of tweetalig onderwijs. In haar werk staat de vertaalslag van onderzoek naar bruikbare toepassingen in de klas centraal, met aandacht voor duurzame implementatie op zowel leraar- als schoolniveau.
Samen met Thomas Vliebergh is Jessica auteur van Aan zet met AI in het taalonderwijs: Je werk versnellen, je vak verdiepen, een praktisch en evidence-informed boek over het doordacht en doelgericht inzetten van AI in het taalonderwijs. Het boek richt zich op taalleerkrachten, leraren in opleiding en andere professionals die werken rond taalverwerving, waaronder leerkrachten van meertalige leerlingen en CLIL- of TTO-leraren.
