Ga verder naar de inhoud
Workshop voor leerkrachten secundair onderwijs, onderwijsbegeleiders, didactici, directies

AI in de klas: Taaltechnologie, ethiek en privacy onder de loep

22 apr. 2026 09:00 - 12:00
In deze navorming voor leerkrachten secundair onderwijs gaan we aan de slag met de fascinerende wereld van taaltechnologie en artificiële intelligentie (AI), met bijzondere aandacht voor de ethische en privacyvraagstukken die daarbij komen kijken.
Lees meer & inschrijven ⇗

Praktische info:

22 apr. 2026 09:00 - 12:00
3 uur
Campus Mercator - Gent
Nederlands
Doelgroep: Leerkrachten secundair onderwijs

Inschrijven?

  • Voorwaarden: Geen specifieke voorkennis vereist
  • Prijs: €45
Lees meer & inschrijven ⇗

georganiseerd door:

In deze navorming voor leerkrachten secundair onderwijs gaan we aan de slag met de fascinerende wereld van taaltechnologie en artificiële intelligentie (AI), met bijzondere aandacht voor de ethische en privacyvraagstukken die daarbij komen kijken. Taal en technologie lijken op het eerste gezicht twee aparte werelden, maar aan hun kruispunt ligt net een boeiend en snel evoluerend domein: natuurlijke taalverwerking (Natural Language Processing of NLP). Via technieken zoals patroonherkenning en machinaal leren proberen we computers te leren om taal te begrijpen, te genereren en ermee te interageren. Tijdens de workshop ontdekken leerkrachten hoe algoritmes taal verwerken en hoe toepassingen zoals automatische tekstbegrip, vertaling, chatbots en tekstgeneratie werken. Maar we gaan verder dan de technologie alleen en besteden ruime aandacht aan de ethische en maatschappelijke vraagstukken die opduiken wanneer AI taal analyseert en genereert. Welke vooroordelen kunnen onbewust in algoritmes terechtkomen? Hoe worden persoonlijke gegevens verzameld en verwerkt en welke gevolgen heeft dat voor onze privacy? Hoe kunnen we AI op een verantwoorde manier inzetten in het onderwijs en in de maatschappij in het algemeen, met oog voor de voordelen én met een kritische houding tegenover risico’s? Door samen kritisch te reflecteren over deze thema’s, krijgen leerkrachten niet alleen technische inzichten, maar ook handvatten om het gesprek over ethiek en privacy rond AI te voeren in hun klas. De deelnemers ontvangen bij inschrijving een exemplaar van het boek “Taaltechnologie Ontrafeld” waarmee ze deze actuele en complexe onderwerpen op een toegankelijke manier kunnen vertalen naar hun leerlingen, in lijn met de onderwijsdoelen.

Lesgevers / sprekers

Cynthia Van Hee

Levenslang leren
Tips over hoe AI te gebruiken

Cynthia Van Hee is a lecturer and postdoctoral researcher at Ghent University, affiliated with the LT3 Language and Translation Technology Team. Her work as a postdoc centers on computational linguistics and machine learning, with a focus on sentiment analysis, irony detection, and linguistic preprocessing. She teaches several courses related to language technology, including Data Processing with Python and Natural Language Processing, as part of the Applied Linguistics programme and the Computer-Assisted Language Technology postgraduate.

Veronique Hoste is Senior Full Professor of Computational Linguistics at the Faculty of Arts and Philisophy at Ghent University. She is department head of the Department of Translation, Interpreting and Communication and director of the LT3 language and translation team at the same department. She holds a PhD in computational linguistics from the University of Antwerp (Belgium) on "Optimization issues in machine learning of coreference resolution" (2005).

Natural language processing in the last decades has drastically shifted from a discipline in which linguistic rules were handcrafted by experts to a vibrant discipline heavily dominated by machine learning and more recently, end-to-end neural approaches. Véronique has a strong track record in combining linguistic expertise with machine learning of natural language, seeking to automatically model natural language up to the level of semantics and discourse in a wide range of applications, such as cyberbully detection or sentiment and emotion analysis.